2021年盛夏,南京因疫情反复按下暂停键，中小学全面转为线上教学，空荡的教室与灯火通明的家庭形成奇特映照，一场名为“停课不停学”的教育实践在这座六朝古都全面展开，这不仅是特殊时期的应急方案，更是对现代教育体系的一次深度拷问——当物理空间被隔绝，我们该如何守护知识的传递、心灵的成长？
技术赋能：从线下到云端的无缝衔接
南京市教育局联合多家科技平台，在48小时内完成全市2000余所中小学的线上教学部署，教师们化身“网络主播”，通过直播授课、在线答疑、虚拟实验室等方式重构课堂，金陵中学的数学教师王老师分享：“最初面对镜头会紧张，但学生弹幕里的‘老师辛苦了’让我意识到，屏幕从不是情感的屏障。”技术在此刻展现出其最温暖的一面——它不仅是信息传输工具，更是维系师生情感的纽带。
模式创新：个性化学习的破冰之旅
线上教学打破了传统课堂的时空限制，催生出翻转课堂、项目式学习等新模式，南京外国语学校推出“云端研学”项目，学生通过VR技术“漫步”紫金山天文台；鼓楼区多所小学开设“家庭实验室”，鼓励孩子用厨房材料完成科学实验，这种以学生为中心的教学设计，让学习从被动接受转变为主动探索，意外开启了因材施教的新可能。
教育公平：跨越数字鸿沟的集体努力
面对部分家庭终端设备不足、网络条件差的现实，南京启动了“一个都不能少”专项行动：为困难学生配送平板电脑，在社区设立免费网络接入点，广电网络开通12个直播教学频道，这些举措背后，是对教育公平的执着坚守——科技红利应当惠及每个孩子，特别是那些沉默的少数。
心理关怀：在线教育的人本内核
除了知识传授，南京各校特别注重心理健康支持，心理教师24小时在线值班，开设“情绪树洞”专栏，组织云端体育节、线上合唱团等活动。“学生对着屏幕久了容易产生孤独感，”心理教师李女士说，“我们要让每个孩子知道，他们从未被遗忘。”
反思与超越：后疫情时代的教育启示
两个月的线上教学暴露出诸多问题：低龄学生注意力难以集中、体育美育课程实施困难、家长辅导压力倍增，但正是这些困境，促使教育者重新审视教育的本质，南京师范大学教育科学学院院长指出：“这次实践证明，教育不仅要传授知识，更要培养自主学习的能力——这种能力将成为孩子受益终身的财富。”
南京学子已重返校园,但“停课不停学”留下的变革仍在延续：混合式教学成为新常态，教师信息素养普遍提升，家校共育意识显著增强，这段特殊经历如同一面棱镜，折射出教育应有的模样——它既是精准的知识传递，更是充满人文关怀的成长陪伴。
在不确定性日益增多的时代,南京的实践告诉我们：真正的教育永远无法被隔离阻断，当一座城市选择用智慧与温情守护孩子的未来，这本身就是最生动的课堂——关于责任、关于创新、关于在困境中依然相信希望的力量。
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评论列表（4条）
我是那么多了技术的签约作者"admin"！
希望本篇文章《南京停课不停学平台/南京停课不停学》能对你有所帮助！
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